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广州市荔湾区环翠园小学2013学年德育工作计划

来源:未知 发布者:admin 时间:2013-10-29 10:33 浏览:

 

广州市荔湾区环翠园小学2013学年德育工作计划

指导思想

以党的十八大精神为指导,以社会主义核心价值体系建设为根本,继续巩固创建全国文明城市和未成年人思想道德建设成果,继续贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神,结合我校 “礼爱并举多才博艺”的育人目标,以“关爱每一个孩子”为核心,以构建班级文化为载体,加强生态德育的实效性和人文性。在构建家庭、社会、教师相结合的“翠园教育同盟”的基础上,积极开发“同伴在行动”特色活动。进一步加强德育队伍建设,提高教师育德能力,促进班主任队伍的专业化发展。进一步完善德育常规管理,努力提高学校德育工作的针对性和实效性。继续开展“同伴艺苑”学生社团,寻找体育艺术“2+N”的新模式、新策略,并形成经验文字,积极申报和推广成果。

二、工作重点

1、加强班主任、辅导员队伍建设,提升团队精神。

2、通过《快乐榕印》评价手册,构建具我校特色的学生素质评价体系。

3、丰富“同伴学苑”社团活动内涵,促进特色校本课程的构建。

4、发挥“童伴教育同盟”作用,进一步拓展育人空间,形成教育合力。

5、进一步深化特色学校的构建,形成校园文化特色体系。

三、具体工作

(一)加强队伍建设,提高育德能力。

1、提升教师的育德意识。

利用教师大会、班主任工作坊等机会,加强师德建设,在学校范围内营造“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,提高责任感,促使每位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生,时时为师,处处为表,将奉献敬业精神落到细微处,有效促进和推动学校德育工作,在树立教师良好形象上有提升。

2、提高班主任的工作水平。

结合我校班主任工作实际,围绕“微课程与家庭指导教育”和“如何应对学生学习情绪障碍”为培训内容,邀请有关专家进行班主任工作坊专题讲座,以提高班主任队伍的整体素质和班级管理水平为核心,进行学习研讨,提高班主任的爱岗意识、育人能力、德育科研能力,努力建设一支爱岗敬业、业务精良、积极进取、善于合作的班主任队伍。

继续加强对班主任的培训力度:利用区里优秀资源,积极推荐优秀的班主任参加省、市、区级的班主任培训活动与各类观摩活动,聘请专家来校指导;利用校内优秀资源,通过班主任论坛系列活动,交流经验,对班主任工作中存在的疑难问题进行研讨,进一步提升班主任工作水平。

同时,我们将努力健全和完善班主任考核机制,定期对班主任常规工作进行考核,将班主任工作与学生行为规范、温馨教室创建、活动参与、书面资料撰写等结合起来,不断激励先进,有效调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

通过创建广州市红领巾示范校,进一步规范少先队辅导员队伍。邀请资深专家到校开展专题讲座,提升辅导员的工作水平与能力。

3、发挥德育工作小组的核心作用。

进一步提高德育工作小组成员自身素质,加强小组建设,使小组成为学校德育工作的带头人。结合学校整体工作召开德育工作会议(每学期不少于4次),进行交流研讨,完善德育工作管理机制,力争使德育目标、内容和要求在学校教育教学工作中得到落实。

(二)开展行规教育,形成优良校风。

1坚持常抓不懈。班主任要围绕学校制定的一日行为规范要求,进行细化,抓实抓到位。

习惯

具体要求

守时

按时到校不迟到,放学赶紧要离校;做事要看时刻表,牢记守时很重要。

个人卫生

洗发洗澡勤换衣,洗手剪甲不忘记;饭盒水壶和手帕,每天携带常清洗。

广播操

进场退场要有序,动作到位要有力;听从指令不分心,保持队形要整齐。

眼保健操

音乐铃起心儿定,身体坐正双眼闭;穴位正确节拍准,莫忘眺远双目明。

勤动手

课前休息桌面清,学具物品收整齐;人离教室桌椅齐,垃圾纸屑不留地。

集会

集体荣誉放第一,准时到达穿着齐;安静有序细聆听,尊重他人掌声起。

课前准备

学习用品早放好,端坐课堂不吵闹;课前诵读书生朗,耐心等待老师到。

交往

友善谦让有礼貌,不争不吵不打闹;敬师爱生勿忘掉,学校处处留微笑。

2、确保专课专用。要充分利用品社课、班队会课和专题教育课等阵地,加强对学生的思想品德教育、行为规范养成教育。

3、强化榜样作用。“榜样的力量是无穷的”,要多树立一些典型,根据学生特点,放大孩子优点,尤其要关注行为规范偏差生,让每个孩子找到自信,都学有目标。

4、开展争章活动。学生的行规教育和“快乐榕印”的争章活动紧密结合,通过具体化的强化训练,让争章活动真正落到实处,使良好行为习惯内化为学生自觉的行动。

(三)丰富活动内涵,彰显教育特色。

在翠园教育同盟的带领下,发挥睿智,组织学生开展丰富多彩的教育活动,进一步彰显教育特色。

1、继续积极开展志愿服务活动

让孩子参与社会的活动,是增长队员见识、提高关心社会意识的重要途径。本学期除继续与南源街街道办事处、南源街综合服务中心、广州市青少年基金会蓝海豚公益志愿服务队联手组织学生到“家家乐敬老院”、南源街工疗站、空巢老人及其他社会上服务店的开展志愿服务。

1)敬老活动安排

根据“我们的节日”系列活动开展慰问活动,包括中秋、重阳、春节、端午。

中秋:发动师生捐赠月饼进行慰问。

重阳:把“同伴”艺苑的一次活动移到敬老院开展。

春节:把“同伴”艺苑的一次活动移到敬老院开展。

端午:发动师生捐赠节日食品进行慰问。

2)慰问南源街工疗站活动

继续由五年1班向日葵小队承担志愿活动任务。(由家长义工及南源街家庭综合服务中心社工带领开展)

结合“我们的节日”系列活动开展慰问活动。

中秋:发动师生捐赠月饼进行慰问。

端午:发动师生捐赠节日食品进行慰问。

备注:具体活动方案由该小队设计

3)参与蓝海豚公益志愿服务队的活动

2、“同伴”艺苑展演

每月由一个年级承担到蔡家祠前的小空地进行社区表演,充分锻炼孩子胆量,增强自信心,尽展潜能,让队部挖掘更多的人才。表演时间统一在周五下午15301615内完成,整体时间不少于30分钟。

活动安排表

负责年级

备注

负责年级

备注

2013927

六年级

430

六年级、三年级

1013(重阳节)

五年级

敬老院

530

五年级、二年级

1129

四年级

627

四年级、一年级

1227

三年级

2014214

(春节)初定

二年级

敬老院

328

一年级

    3、发挥“同伴”家长义工队的作用,继续开展队员喜爱的“同伴在行动”假日活动。

1)活动内容:

“我和图书馆有个约会”

活动地点:广州图书馆(珠江新城)

活动时间:至少每月一次(具体时间由个小队自定)

参与对象:全校队员

活动展示形式:

a填写“同伴在行动”特色活动册

b语文科开展专项活动:如开展“有趣的书”征文、寻找图书馆里最舒适的看书地方、设计参观图书馆的参观路线、介绍图书馆里最喜欢的服务设施等。

生活垃圾分类探究

活动时间、地点:结合广州市综合实践科的要求开展。(由综合实践科协助制定、落实)

参与对象:三年级、五年级全体队员

开展“小小志愿者”活动

活动时间:每学期至少开展一次小队活动(具体时间自定)

活动地点:各小队自定

参与对象:3-6年级队员

具体活动内容:慰问空巢老人、开展洒扫活动(社区楼梯、校门前一条街等社区清扫)

   ④开展“时事触发器”调查研究活动

活动时间:每学期至少开展一次小队活动(具体时间自定)

活动地点:各小队自定

参与对象:1-6年级队员

具体活动内容:结合最新的时事内容,开展与该时事相关的调查研究,形成具个性的研究报告。

    2)活动要求:

每年级至少有34支的特色队伍,每小队的人员不一定是同班同学,可以在年级内根据兴趣、住地等情况进行调节。

每支小队必须由家长作为辅导员开展活动,教师只能做好发动、协调、指导家长的作用,不能代替家长完成成果册(雏鹰假日小队活动册)的内容。

第四周上交各小队的活动计划。

④期末家长会上选取三支在开展“时事触发器”调查研究活动中的优秀小队进行汇报。

 2继续开展“同伴艺苑”学生社团,寻找体育艺术科技“2+N”的新模式、新策略。

本学年继续全面铺开“同伴学苑”学生社团活动,以“同伴学苑管理办法”为标准,通过“常规+亮点+成果”,开展优秀社团的评比活动,形成校本特色课程,并编写合唱、版画、易于、科学特色项目的校本教材。

1)以特色项目为抓手。在“同伴学苑”中,我们主抓主题型科学活动、田径、足球、合唱、版画等特色项目,通过课内、课外相结合,并借助社会资源,最大限度低优化特色项目的开展,全力提升品牌效应。

2)以特色活动为载体。活动是孩子们成长的摇篮,是孩子们体现成功的载体。我校继续开展书香节、科技节、体育节、田径运动会、科技周、科技节、新年音乐会等全校性的活动,为学生提供展示自我的平台。十一月开展“校园植物大搜查“科技周、十二月开展“我爱跳绳”及“冬季跑操”体育节、元旦前夕新年音乐会、三月田径运动会、三—七月书香节、四月科技节。另外也继续开展年级特色活动的开展,发挥年级师生主动性,使活动更具针对性及教育性。如中秋节前夕一年级的读书礼、假前教育周四年级的成长礼、清明节期间三年级的诵恩礼、七月初六年级的毕业礼等等。

3、“快乐榕印”争章活动

本学年各中队根据学校每月主题和班级实际情况,可以自主选择每一枚翠园人校本章,每月制定争章计划,利用班会课进行学章、争章、考章、颁章,每周记载评议一次(争章本上的争章心语),每月汇评上墙一次(争章园地),每月评选出争章小明星。学生工作处利用升旗仪式对明星班级,争章小明星进行表彰,并将他们的照片张贴在“榕印之窗”内,以提升正能量。队部根据队员的争章数量每学期分三级给予奖励:一级:在新年及六一儿童节前参与一次自助餐,二级:观看一场电影,三级:赠送一份小礼物。

4、主题教育活动

结合每月教育主题、我国传统节日“我们的节日”系列活动及建队日开展少先队主题活动,让学生在活动中体验、感悟、成长。如10.13建队日期间通过广泛开展少先队员队知识教育,举办新一届队干改选、进行第十二届第二次少代会,帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解少先队组织的基本性质和使命,明确少先队员在组织中的地位和作用,熟悉少先队的组织生活,引导少先队员以是少先队员为自豪,愿意为少先队添光彩。同时规范队员的敬队礼、佩戴红领巾、佩戴队标志和少先队活动的基本仪式。使我校的少先队工作走向规范化。

5、温馨教室建设

以“关爱每一个孩子”为核心,以构建班级文化为载体,推进“温馨教室”(师生互动板块——我想说(师生寄语);信息收集板块——信息园(知识信息、国内外重大新闻);自主动手板块——爱心放送(集体照、图书角、荣誉栏、讲台美化)创建活动,环境和软环境的建设,做到班班有特色,月月有进步。

(四)重视专题教育,提高教育实效。

1、重视安全教育。本学期继续以《中小学校岗位安全工作指导手册》、四季安全教育重点、全国中小学生“安全教育日”为切入点,积极开展各类安全讲座,实践演练,和专题教育,不断提升学生的安全意识,提升学生的生活、生存能力,做实生命教育。

2、重视卫生健康教育。进一步改善校园环境卫生;以预防为主检测学生健康状况,对学生进行健康教育,加强卫生习惯方面的培养;加强传染病和学生常见病的预防和治疗工作。

3、重视心理健康。发挥“榕荫社团”的作用,拟定为每周二开放,针对一些行为偏差生和心理问题生进行化解和疏导。安排有丰富心理知识的老师与一部分特殊学生结对,指导这些孩子的家长一起关注孩子的心理成长。班主任继续做好个别学生的心理辅导,通过个别谈心、主动创造条件等方式,及时发现和挖掘他们的闪光点,积极发挥他们的作用

4、重视环境教育。发挥广东省绿色学校的作用,利用家校联系册和校讯通等方式,向学生及家长宣传环保教育知识。以养成教育为切入口,以渗透教育为主渠道,通过专题教育,促进学生环保意识,懂得自觉地保护环境,形成正确的环境首先观念,养成爱护环境的良好习惯。

(五)拓宽育人空间,增强教育合力。

继续构建教师、家长、南源街街道、北达博雅社会服务中、共建部队、广州博物馆等为一体的“童伴”教育同盟,促进学校、家庭、社会三维德育网络,形成教育的合力。

1、重视家庭教育指导。努力办好家长学校,分年级开好家长会,帮助家长树立正确的教育观念,增强家校之间的沟通和交流。班主任通过网络、校讯通、家访等形式,与家长及时沟通学生在校内外学习、生活等情况。

2、发挥家长委员会的作用,定期召开家长委员会会议,就学校教育、家庭教育与家长进行深入交流,听取家长的合理化建议,争取家长对学校工作的支持,推进学校的教育教学工作。如开展调查问卷、座谈会、“快乐味蕾”品尝会等等。

3、挖掘社区教育资源,积极组织学生开展社会实践活动和社会服务,提高学生德育内化程度。如与广州博物馆牵手,继续拓宽校外德育阵地;

积极参与广州市青基会蓝海豚公益志愿服务队的“手拉手”、“心路”、“先心”等项目活动,充分发挥我校支队的作用;与小眼睛游学中心合作,依托该中心,开展双语小记者培训活动等。

(六)加强德育研究 提高科研能力

将德育工作和少先队工作有机整合,把行为规范教育和争章活动有机结合,让丰富的争章活动代替传统枯燥乏味的说教和训斥,让学生在争章活动中快乐成长,积极探索出一条具有针对性和实效性的学校德育工作和少先队工作的有效途径。继续深化“翠园人”争章活动,征集各方意见,对校本章的内容作适当修改,对争章、考章机制进行探讨,使知行结合落到实处,提高教育实效。

结合我校现有德育课题《家庭教育与“同伴在行动”特色活动结合的方法与策略研究》、《小学中年段利用微课程开展家庭教育指导的研究》及《小学生学习情绪障碍的游戏疏导策略研究》已通过相关部门立项,本学期开始组织部分班主任老师进行实践研究,以发挥家庭教育的教育功能,力争让家庭教育对校园文化建设、良好校风的形成起到促进作用。

鼓励班主任认真学习教科研理论的书籍,及时记录、反思管理工作,撰写德育论文或案例故事,从而提高教师的德育科研水平。

(七)进一步深化特色学校的构建,形成校园文化特色体系。

1、完善VI视觉系统整体的规划与设计。包括校服、班牌、特色功能室的包装、信纸、便签、教师值日卡、水杯、雨伞、水牌、PPT模板等等,使学校的校园文化-“榕树文化”更具一体性、统一性、整体性。

2、进一步优化校园小景,落实冠名。发动全校师生、家长对学校的教学楼、操场、舞台、水池、生物园开展征名活动,最后经过全校投票进行冠名并挂牌,彰显校园文化的表象特征。

3、进一步提炼校园文化,形成特色体系,提升品牌效应。发挥宣传工作团队的作用,挖掘学校宣传亮点,打造学校文化的整体形象,提升特色品味。同时加大对外宣传的力度,提升品牌效应。

1)做好通讯稿的撰写与发布。

2)加强校园网的管理与更新。

3)挖掘新视觉,加大媒体报道的力度。

4)继续加强各类杂志的宣传,落实教师论文的发表。

5)合理利用学校流动宣传展板资源,结合大活动及常规每月主题定期对活动进行宣传

十月:一年级读书礼活动图片展及美文诵读花絮、参赛照片大队干部改选宣传。

十一月:少代会活动展。

十二月:区田径运动会运动员风采展及合唱花絮、参赛照片

一月:法制教育

三月:廉政、防火照片

四月:学校田径运动会运动员风采展

五月:防震及其他安全教育

六月:书香节活动展影

(八)大力开展数字德育

1、开展以数字和网络为研究内容的德育研究,探索在网络和信息化时代德育内容的变化,力求通过研究让德育工作更具有时效性与前瞻性。计划在本学期邀请教育专家,就“数字德育”发展形势进行专题教育讲座。

2、加强学校网站建设,动员师生、家长要高度重视,组织好师生和家长积极参与,做好资料的上传和质量的把关。及时上传学校德育工作及家庭教育指导,做到每两周更新一次内容。

3、做好德育信息化工作整合。通过校讯通、守护宝安户系统等信息化手段,增加班主任工作、心理健康教育工作、家庭教育工作的实效性,利用信息化优势将德育内容的知识结构和学习者的认知结构协调统一起来;通过网络媒体选择适当的互动模式,引导学习者在育德中积极思考,拓展德育的广度和深度。


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