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优秀党员风采——邓惠文

来源:未知 发布者:admin 时间:2012-09-11 15:42 浏览:

 

爱党敬业  乐于奉献
——优秀党员邓惠文同志先进事迹材料
 
邓惠文,女,中国共产党员,小学语文高级教师。凭着对党的忠诚,对教育事业的强烈责任感及一腔矢志不渝的信念和热情,把愿望和抱负都默默溶铸于自己从事的事业中,用实际行动认真践行"三个代表"。在本年度中工作优秀,成绩显著,认真地完成了党和学校交给的各项工作,出色地完成了一名优秀党员和人民教师的神圣使命,用行动诠释着一名年轻的党员全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,身先士卒的模范带头作用。现将近本年工作事迹介绍如下:
一、努力学习政治知识,加强思想道德修养
(一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议,在工作中积极践行“三个代表”的重要思想,按时参加支部会议和学校工作会议,努力为党支部及学校工作做贡献,在党支部、学校工作及中起到了先锋模范作用。
(二)在工作和生活中本着党和人民的利益高于一切,为人民服务的宗旨,坚定个人利益服从党和人民的利益信念,吃苦在前,享受在后,克己奉公,积极贡献,认真执行党的决定,努力维护党的团结和统一,对党忠诚老实,言行一致,服从组织分配,出色完成党交给的各项任务。
(三)积极践行社会主义荣辱观,把“八荣,八耻”作为自己的道德准则,时刻严格要求自己,以身边优秀的党员、群众为榜样,努力学习荣辱观理论,深刻理解荣辱观内涵,认真开展批评与自批评,切实提高自己的道德修养,努力缩小与优秀党员的差距,时刻向着优秀党员的队伍靠拢,为实现优秀党员的理想而努力奋斗。
(四)积极参加党内活动,促进自身素质发展
积极参加党内的各项活动,从无缺席、迟到、早退现象,认真作好每次活动记录,总结不足,及时改正不正确的思想及行为。努力学习党性理论,用理论来指导实践,使自己不至于在社会前进的过程中迷失方向。不断增强党性,廉洁奉公,从不利用职务之便搞特权,在工作中时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己,兢兢业业,出色地完成了党和学校交给的各项任务,认真履行了一位优秀党员和人民教师的神圣职责。
 
二、认真钻研业务理论,提高业务工作能力
作为综合实践科科长,邓惠文同志能认真制定学期教研工作计划,充实每次的教研内容并做好记录,期末写好总结。积极参加区每次教研活动,认真做好笔记。热心指导科组教师,帮助提高业务素质。致力推动校本课程的开发与使用,努力打造符合“新课标”要求的先进科组。2010年9月26日~28日,她认真参加了在番禺区举行的“全国课程改革实验区综合实践活动第八届研讨会”学习,学习国家、省市有关教育部门传达的最新的学科信息、理论,为指导我校有效开展综合实践活动课程开发和研究提供了更有力的保证。
作为荔湾区“特教名师工作站”副主持人,邓惠文同志能认真参与《随班就读学生个性化教育档案》的制定工作,在校内积极推广,及时反馈。2010年11月,参加了在顺德召开的广州市特教工作会议,学习了最新的特教理论,参观了先进的特教兄弟学校,获益良多。
在语文教学工作中,邓惠文同志坚持做到认真把握教材,把课标、教参与课本有机结合,认真备课,认真批改作业,并养成良好的学习习惯。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,她经常利用课余时间,辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促掀起学习热潮。经过她与学生们的不懈努力,该班学生在各方面不断取得进步。
在教育工作中,邓惠文同志还能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量,她所任教班级的班风学风有了很大改观。
 
三、密切联系群众关系,促进学校党群团结
党员的宗旨就是全心全意为人民服务,以服务人民为荣,以损人利已为耻;成为光荣的共产党员后,邓惠文同志十分注重走群众路线,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,切实地把党的正确决定变为群众的自觉行动;严格遵守国家法律,认真恪守职业道德,用自身的形象去影响群众,使群众了解学校情况,理解领导意图,在促进群众与领导的交流与沟通上起到了承上启下的作用。调动了群众的积极性,发挥了群众的力量,带动群众积极完成党和学校交给的各项任务;在群众中树立了良好的威望,得到了领导和同志的一致好评。
邓惠文同志带头与同事研究业务,毫不保留自己的观点,实话实说,互相学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面都严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。
 
四、辛勤付出汗水心血,欣喜收获累累硕果
在学校领导的正确指引下,在个人的辛勤付出下,邓惠文同志这两年来取得了不少成绩:
1. 2010年9月1   论文《谈小学低年部综合实践活动课程情感性目标前瞻性实施》    教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组    “2010年度全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第八届研讨会”论文、案例评比荣获一等奖
 
2. 2010年9月1《传承红包文化》     教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组 “2010年度全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第八届研讨会”论文、案例评比荣获二等奖
 
3. 2010年9月1   《荔湾宗祠文化的变迁》   教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组 “2010年度全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第八届研讨会”论文、案例评比荣获二等奖
 
4. 2010年12月9《“秕子”也能变“良种”——例谈混合型随班就读生的多元帮教策略》      广州市特殊教育教学研究会   2010年全市随班就读教师论文评比获二等奖
 
5. 20115月《每个孩子都是地球上的星星》       荔湾区教育局 2011年荔湾区“我与特殊学生的教育教学故事”征文比赛荣获一等奖
 
6. 20115月《每个孩子都是地球上的星星》    荔湾区教育局 2011年荔湾区“我与特殊学生的教育教学故事”演讲比赛荣获一等奖
 
7. 2011年5月24   学生刺绣作品      广州市教育局教学研究室教育理论科广州市中小学综合实践活动教学研究会 “广州市第四届综合实践活动优秀教学成果评比学生成果项优秀奖”
 
8. 2011年5月24《从粤剧服饰观广绣艺术的发展前景》       广州市教育局教学研究室教育理论科广州市中小学综合实践活动教学研究会   “广州市第四届综合实践活动优秀教学成果评比活动案例项”一等奖
 
9. 2011年5月25 邓老师指导的“广绣小队”     共青团荔湾区委员会、荔湾区教育局、少先队荔湾区工作委员会 被评为“2010学年荔湾区少先队特色小队”
 
10. 20116月《海燕》 环翠园小学 2011年“翠园杯”教师朗诵比赛获二等奖
 
11. 20116月《从粤剧服饰观广绣艺术的发展前景》     广州市荔湾区教育发展研究中心    “荔湾区第四届综合实践活动优秀教学成果评比学生成果项”获优秀案例一等奖
 
12. 20116月日 指导的学生刺绣作品      广州市教育局教学研究室教育理论科广州市中小学综合实践活动教学研究会 “广州市第四届综合实践活动优秀教学成果评比学生成果项优秀奖”
13. 20116月《面向中外游客的南源社区民俗生态游线路的开发与设计》广州市荔湾区教育发展研究中心 2011年荔湾区“荔教杯”综合实践教师教学比赛获得活动方案设计一等奖
 
14. 2011年9月,邓惠文老师撰写的《“秕子”也能变“良种”——例谈混合型随班就读生的多元帮教策略》在全国第五届“创新杯”优质教育科研成果展评活动中荣获优质论文一等奖
 
15.2011年10月,邓惠文老师撰写的教育教学故事《每个孩子都是地球上的星星》在广州市特殊教育教学研究会举办的2011年广州市随班就读学校教师“我与特殊学生的教育教学故事”演讲比赛中荣获一等奖
 
16.2011年10月18,邓惠文老师在广州市特殊教育教学研究会举办的2011年广州市随班就读学校教师“我与特殊学生的教育教学故事”征文比赛中荣获一等奖
 
17.2011年11月25,邓惠文老师指导的“穿针引线”广绣社团在荔湾区第二届“嘉庚杯”中小学优秀学生社团评选活动中,被评为区的“优秀社团”
 
18.2011年11月25,邓惠文老师荣获荔湾区第二届“嘉庚杯”优秀社团辅导老师称号
 
19.2011年12月,邓惠文老师指导的《从粤剧服饰观广绣艺术的发展前景》在“第六届荔湾区詹天佑杯青少年科技创新大赛”优秀科技实践活动项目中荣获一等奖
 
20.2011年12月、1月,《从粤剧服饰观广绣艺术的发展前景》先后被推荐参加广州市和广东省“第27届青少年科技创新大赛”,作为广州市唯一一所小学的代表作品,获得了广东省二等奖(奖杯及奖状待领)
 
21.2012年3月26,邓惠文老师获邀到荔湾区教育研究发展中心为“随班就读教师培训班”学员上了一节培训课

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